Gennemse Forfatter

Anne

Lærerstuderende med en bachelor i litteraturhistorie og et drive for at hjælpe mennesker omkring mig.

Kan det virkelig passe???

JA! Det kan virkelig passe! Jeg skal i praktik i udlandet til næste januar! Jeg har altid drømt om at komme afsted til udlandet i forbindelse med min uddannelse og nu sker det endelig! Og jeg skal faktisk til Texas! Jeg er bare så glad! 😀

Juhu! Det her er lige det jeg godt kan lide at høre!

Så fandt jeg lige nogle artikler om forskning, der viser, at det at læse skønlitteratur faktisk har nogle meget gavnlige virkninger på mennesket – man øger nemlig sin evne til at føle empati!

Det var faktisk en undersøgelse jeg faldt over for lang tid siden, men jeg kom lige i tanke om den og ville dele den med alle 😉

http://videnskab.dk/kultur-samfund/ny-forskning-laes-en-god-bog-og-bliv-et-bedre-menneske

http://www.theguardian.com/books/booksblog/2013/oct/08/literary-fiction-improves-empathy-study

http://www.scientificamerican.com/article/novel-finding-reading-literary-fiction-improves-empathy/

Og se så lige kommentaren til det sidste link:

“I used to teach behavior disordered kids. If we could get them into stories about people and relationships and discuss them with peers, their growth in understanding of self and others seemed significant.”

Og så havde Politikken en artikel på deres hjemmeside i januar, der argumenterer for, at det er sundt og dannende når forældre læser højt for deres børn:

http://politiken.dk/forbrugogliv/livsstil/familieliv/ECE2505245/professorer-hoejtlaesning-styrker-boerns-mentale-sundhed/?utm_campaign=Mail+uge+4++hjtlsning&utm_source=Bog+og+id&utm_medium=email&xuid=67398885-9584-4744-9288-b8369a2b5671

Det er noget man så kan tænke lidt over 🙂

 

To anderledes uger!

Så er min praktik færdig – den sidste dag var i går. Og jeg er lettet!

Den fjerde uge i min praktik var den første af de “anderledes” uger på skolen. Det betød, at jeg ikke skulle undervise, men bare observere. Det overordnede tema var kroppen og jeg var i 7.klassen som jeg har været i de andre uger. Det var jævnt kedeligt, fordi jeg ikke skulle andet end at kigge på, men alligevel tankevækkende på en måde, fordi de skulle snakke om grænser. Et af de dilemmaer de blev præsenteret for var: “Martin og Marie har været kærester i et stykke tid. Marie har flere gange forsøgt at få sin hånd ned i Martins bukser, men Martin er ikke klar til sådan noget. Hvad skal han gøre?” Elevernes svar var for mig lidt skræmmende. Alle, bortset fra en fire/fem stykker mente, at han bare skulle få det overstået, at han bare skulle gøre ting ved hende. Deres lærer spurgte så, om man skulle slå til første gang man fik muligheden, hvortil de fleste svarede: JA! De andre fire/fem stykker mente, at man ikke skulle gøre noget man ikke var klar til – og det er altså en klasse på 24 elever. Det chokerede mig altså!

Det var stort set det jeg fik ud af den uge. Det var interessant at se, hvad eleverne tænkte om de forskellige ting såsom grænser og kropsbilleder fra reklamer, men også i forhold til, hvornår de selv havde ret til at bestemme over deres egen krop.

Den femte og sidste uge i mit praktikforløb havde samme tema, men her var jeg i 6.klassen. Klassen havde ugen forinden haft projekt, så den første dag var der fremlæggelser – det syntes jeg var meget sjovt, og man får på et måde et helt andet billede af, hvad eleverne faktisk kan. Derefter begyndte “Uge Sex”.

Klasselæreren (min praktiklærer) havde lavet en brevkasse, hvor eleverne kunne stille anonyme spørgsmål, hvilket var meget interessant. Onsdagen var min praktiklærer syg, og en vikar og jeg skulle stå alene med klassen. Og vi havde ikke fået nogle materialer. Så vi svarede på spørgsmål, og vi kom vidt omkring! Der var spørgsmål om onani om, hvornår man kan begynde at have sex og sådan noget. Det var lidt vildt, fordi jeg normalt ikke kan sige “grimme” ord. Men her kunne jeg uden problem sige dem! Det var altså lidt sjovt 😉

Og en lille sjov historie fra mandagen, hvor jeg skulle spise frokost med 6.klassen alene: En af drengene spurgte mig, om vi ikke nok kunne lege. Jeg spurgte, hvad han syntes vi skulle lege, hvortil han svarede: samleje!

De kære børn :p

 

Sidste rigtige undervisningsdag

Så kom dagen, hvor jeg skulle afslutte to forløb – den franske revolution og folkeeventyr/fantasy. Helt vildt gode timer, og jeg fik ros af historielæreren, fordi jeg kom ind på forskellige aspekter af ytringsfrihed og censur, og fik også lige bragt Stalin ind i det med det billede der, hvor folk “forsvinder”. Og så fik de kære elever en quiz. Egentlig en test, men jeg tænkte at quiz lød mindre skræmmende  😉

I dansk afsluttede vi fantasy, jeg delte flødeboller ud og læste en historie op for dem. Ingen ved det, men det er en jeg selv har skrevet. Så det var lidt spændende for mig at høre, hvad de syntes om den. Det lød til at de var overvejende positive – men udsigten til at de måtte lege bagefter fjernede lidt fokus :p

Vildt god dag, positive evalueringer fra eleverne i spørgeskemaer og, ja, bare en rigtig god dag! 😀

Frankrig i historie og ferie i engelsk

Ja, historie i dag var noget bedre end sidste gang! Vi fik taget hul på menneskerettighederne, fik snakket ytringsfrihed og kom ind på Charlie Hebdo. Det blev en virkelig interessant samtale med eleverne!

Engelsk var der fremlæggelser. Nogle var gode, nogle var virkelig gode og andre var bare. Undskyldningen her var, at deres ting var blevet slettet. Hm. Men nogle af de elever der er altså virkelig kreative og opfindsomme!

Nem onsdag og vejledning

Så kom vi til onsdag! I dag er præcis halvdelen af min praktik gået! Det er vildt.

I dag fortsatte skriveværkstedet, meget hyggeligt, men deres lærer var tilbage og var ikke helt enig i den hyggelige stemning der var – selvom de faktisk fik skrevet meget.

Jeg fik så besøg fra seminariet, hvilket var meget dejligt, for der var nogle ting jeg havde brug for at snakke med min lærer om – blandt andet det med evaluering i åbent lærerværelse og det med, at den ordblinde dreng ikke fik mulighed for at bruge cd-ord i læseprøven og at dansklæreren slet ikke vidste, at det er noget han som ordblind har ret til.

I engelsk var jeg igen vikar, og de fortsatte deres præsentationer. Lidt kaos og mange, mange dårlige undskyldninger for ikke at kunne fremlægge i morgen. SUK. Jeg anede faktisk ikke at der fandtes SÅ mange undskyldninger for ALT! Men det er også lidt sjovt :p

Btw, det glemte jeg at skrive i går – Lille Peter Edderkop er også en succes hos de store elever når de har “skriveblokade” 😉

Praktikant/vikar/et eller andet

Tirsdage er dejlige! Jeg har kun én times undervisning, og i dag var jeg alene med 7.klassen. De fik lov til at skrive videre og det gik bare super godt. De fik lov til at høre musik i høretelefoner (eller er det faktisk øretelefoner? Det har jeg aldrig fundet ud af). Rigtig hyggelig time – og så fik jeg endda penge for det, fordi deres lærer var på kursus og fordi jeg som praktikant ikke må være alene med eleverne – så skal jeg nemlig være vikar og have betaling for det! Juhu!

De der små børn, altså!!!

Min mandag begyndte med en engelsktime med de små 2.klasser. Jeg havde lidt nerver på, fordi det var første gang jeg rigtig skulle undervise dem. Jeg fandt så ud af, at dere normale lærer var blevet syg, så der skulle vikar på, og de to støttepædagoger, der normalt er tilknyttet klassen, dukkede først op tyve minutter inde i timen. På det tidspunkt var det allerede gået galt.

Jeg havde fået en bunke kopiark af deres lærer som jeg havde forberedt at lave med dem. Men det viste sig så, at de allerede havde lavet dem i sidste uge, den dag jeg var syg. Så det jeg havde planlagt til de tre kvarter faldt helt til gulvet. De problembørn, der er i klassen sad og råbte, en pige begyndte at græde og der herskede bare totalt kaos. Så i dag var de bare slet slet ikke søde. Jeg gik derfra på grænsen til gråd. Desperation og frustration fyldte mig, og jeg følte mig som en total fiasko.

Det gik så udover 7.klassen i dansk, så jeg lagde ud med at sige, at min tålmodighed altså lå på et meget lille sted i dag – og der var faktisk næsten ro i hele timen :p Og det var en god en af slagsen (heldigvis – det havde jeg brug for!)

De gik i gang med at skrive, fik kravene at vide og så kom det mest fantastiske spørgsmål: “Øhm, Anne. Skal vi også lave punktummer og kommaer i den her opgave?” Hahahahahaha, jeg kunne ikke lade være med at grine af det – det kom helt bag på mig at en 7.klasser kunne finde på at spørge om det :p

Så dagen sluttede på en ret god måde, jeg gik derfra, smilende, også selvom den begyndte skidt!

Onde, onde mig

Ja, jeg var ond i dag. Jeg havde historie, og fik eleverne trukket igennem en laaaang gennemgang af alle de svære ord de var stødt på. Det var bestemt ikke en succes!!! Selv jeg kedede mig…

Dansk var en anden sag – vi fik afsluttet vores folkeeventyr og påbegyndt fantasy-delen. Vi fik snakket om en masse spændende bøger de kunne læse og der var en god stemning indtil… jeg gav dem en stil for 😉 Der gik jeg lige fra at være den søde lærer til at være ondskaben selv. Puh. Men lovede, at de ville få skrivedage i næste uge, så det løsnede lidt op for spændingen :p

Efterfølgende snakkede jeg med deres dansklærer. Hun besluttede sig for at evaluere mig – MIDT i lærerværelset. Der blev jeg vred! Jeg var lettere irriteret på hende i forvejen fordi hun havde glemt at informere mig om, at der altså er computere i alle lokaler på skolen, hvilket betød, at jeg ikke kunne vise dem mit flotte flotte powerpoint show. Så jeg trampede vredt hjem på weekend. Vred på dansklæreren og vred på mig selv over, at jeg ikke sagde fra.

Så godt råd til alle: Sig fra og sig til!

 

 

Hellig torsdag…

Hm. Der gik jeg og troede, at jeg var ovre den der gåen-til-præst. Men der tog jeg grumt fejl. “Min” 7.klasse går jo til konfirmationsforberedelse, og en del af en læreres job er altså at sørge for, at præsten ikke forkynder. Så jeg skulle meget tidligt om morgenen til præst. Heldigvis havde de en “mal-et-helligt-motiv”-dag. Så det var ikke så slemt alligevel, og de havde en meget inspirerende kunstner til at undervise eleverne. Klokken 9 var der team-møde. Og Gud fri mig vel. Det skal lige siges, at jeg næsten ikke havde sovet natten før. Og jeg kunne næsten ikke holde min øjne åbne til det keeeedelige møde, der alligevel ikke førte nogle vegne.

Nå. Jeg havde engelsk over frokost, og det var bare en fortsættelse af i gårs gruppearbejde, så meget hyggelig og lidt kedelig dag. Var så træt da jeg kom hjem, at jeg faldt i søvn og først vågnede klokken 18, og var totalt desorienteret. Glæder mig til weekend!!!